LAS IMÁGENES ENVIADAS POR USTED
TRAS DOS AÑOS DE OBRAS, REABRE LA SALA DE LECTURA DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE NUEVA YORK
Cómo colocar 52.000 libros en dos minutos en una de las mejores bibliotecas del mundoNueva York. Uno de los lugares más emblemáticos de esta ciudad, la majestuosa sala de lectura de la Biblioteca Pública de Nueva York (NYPL, por sus siglas en inglés), mide 23 por 90 metros y 15 de altura. Durante más de cien años (se inauguró el 23 de mayo de 1911) ha sido uno de los espacios culturales más deslumbrantes de Estados Unidos. La hemos visto en el cine y ha formado parte de las visitas imprescindibles de muchos turistas e investigadores.En 1998, esta institución completó una importante restauración de esa sala de lectura. Sin embargo, en plena noche de un día de mayo de 2014 una roseta de yeso se desplomó sobre el suelo. El 5 de octubre pasado la biblioteca reabrió al público la sala tras concluir los trabajos de restauración del techo. La obra costó 12 millones de dólares y en ella “viven” 52.000 libros. El proceso de volver a llenar sus estanterías es un apasionante espectáculo visual. La NYPL elaboró un video de dos minutos en el que se muestra cómo se colocaron. |
miércoles, 2 de noviembre de 2016
biblioteca pública de Nueva York
https://youtu.be/tkD9aNOn6v0
bibliotecas populares en la red
| La CONABIP lanzó la BIPOP Buenos Aires. Se trata de una nueva herramienta de comunicación para las bibliotecas populares. BIPOP, la red social de las bibliotecas populares, es una plataforma digital de producción y comunicación de contenido propios entre las bibliotecas populares accesible a los usuarios en general. A través de ella cada biblioteca popular mantiene actualizada su información y comparte las experiencias de práctica de su trabajo cotidiano. Además, nuclea en ese perfil la información de cada biblioteca que hoy figura en el Portal CONABIP, al integrar información desde otras herramientas como el catálogo colectivo, el banco de experiencias o el buscador de bibliotecas. La plataforma se propone como una síntesis entre una red social (del estilo Facebook, Instagram, Pinterest, etc.) y las comunidades de práctica asociadas a las experiencias y actividades que desarrollan las bibliotecas. [Fuente: Javier Areco] |
lunes, 3 de octubre de 2016
EN BOLIVIA
Manuscritos de la época colonial, joyas que requieren ser digitalizadas
Bolivia tiene un extenso número de manuscritos e impresos coloniales de producción autóctona, pero "faltan manos” para investigarlos, sostiene Andrés Eichmann, filólogo hispánico y presidente de la Sociedad Boliviana de Estudios Clásicos. El hispanista argentino, que vive en el país hace más de 20 años, asegura que llama la atención "el desajuste entre la densidad de obras que hay en Bolivia y la escasez de estudios”.
El brasileño Roberto Hofmeister, que llegó al país para hablar de escolástica en la época colonial, explica que sus investigaciones en Bolivia y en otros países como Perú se ven obstaculizadas por la falta de digitalización de piezas que están, sobre todo, en bibliotecas de órdenes religiosas.
Otra dificultad que identificó es que la mayoría de los textos se hallan total o parcialmente en latín, lengua que no es ampliamente enseñada en Bolivia. Entre el 24 y el 26 de agosto pasado se desarrolló el X Encuentro Internacional de Estudios Clásicos en Potosí. Más de veinte académicos se reunieron para dar cuenta del legado grecorromano en diversos productos culturales de América Latina desde la colonia hasta la actualidad. Los artistas y hombres de letras del periodo colonial -según dan cuenta los estudios- utilizaron con "ingenio” las referencias clásicas para enriquecer sus obras.
Si bien hay valiosos estudios sobre las obras impresas que registran las bibliotecas nacionales como los de Josep Barnadas y Marcela Inch, los manuscritos son piezas únicas que en muchos casos requieren ser inventariadas, digitalizadas y estudiadas. En Chile y Colombia, explica el mencionado filósofo brasileño y el colombiano Ricardo del Molino, se avanzó más en el registro de estos textos.
Eichmann aclara que Inch, durante su gestión como directora del Archivo y Biblioteca Nacionales de Bolivia entre el 2002 y el 2011, adquirió maquinaria para digitalizar los documentos que posee la institución; Rossana Barragán hizo lo propio cuando fue directora del Archivo de La Paz entre 2005 y 2011. Esa labor es valiosa para evitar la manipulación y el desgaste de los materiales.El brasileño Roberto Hofmeister, que llegó al país para hablar de escolástica en la época colonial, explica que sus investigaciones en Bolivia y en otros países como Perú se ven obstaculizadas por la falta de digitalización de piezas que están, sobre todo, en bibliotecas de órdenes religiosas.
Otra dificultad que identificó es que la mayoría de los textos se hallan total o parcialmente en latín, lengua que no es ampliamente enseñada en Bolivia. Entre el 24 y el 26 de agosto pasado se desarrolló el X Encuentro Internacional de Estudios Clásicos en Potosí. Más de veinte académicos se reunieron para dar cuenta del legado grecorromano en diversos productos culturales de América Latina desde la colonia hasta la actualidad. Los artistas y hombres de letras del periodo colonial -según dan cuenta los estudios- utilizaron con "ingenio” las referencias clásicas para enriquecer sus obras.
Si bien hay valiosos estudios sobre las obras impresas que registran las bibliotecas nacionales como los de Josep Barnadas y Marcela Inch, los manuscritos son piezas únicas que en muchos casos requieren ser inventariadas, digitalizadas y estudiadas. En Chile y Colombia, explica el mencionado filósofo brasileño y el colombiano Ricardo del Molino, se avanzó más en el registro de estos textos.
Sin embargo, "centenares o hasta millares” de manuscritos —afirman los eruditos— se hallan en archivos de órdenes religiosas de difícil acceso por el escaso personal. El académico brasileño cuenta que en el convento franciscano de Cusco no pudieron entrar a la biblioteca el día planeado, porque sólo cinco frailes manejaban el lugar y no estaba el encargado de la llave. Situaciones similares experimentó en Bolivia, Perú y Ecuador.
En una de las vitrinas había una caja de madera en la que encontraron 25 piezas de teatro breve. El hallazgo inesperado "cambió completamente el conocimiento de nuestro teatro en los siglos coloniales”, dado que para ese momento sólo se había estudiado una comedia de Diego de Ocaña.
formación de usuarios aún en los "más grandes"
Instrucción a futuros médicos en la Biblioteca Juan Martín Allende
Córdoba. La Biblioteca Juan Martín Allende de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba continúa con la capacitación para los alumnos de la Cátedra de Informática Medica, del primer año de la carrera de medicina.
La instrucción se basa en la búsqueda y la recuperación de información en ciencias de la salud en bases de datos internacionales y en la Biblioteca Electrónica del Ministerio de Ciencia y Técnica (MINCYT). Se realiza a pedido de los docentes debido a que esta actividad forma parte del programa de la cátedra durante los dos cuatrimestres del año. Hasta el momento han participado unos 800 alumnos.
Cabe destacar que este servicio se hace extensivo a docentes, investigadores y alumnos de posgrado (con características más avanzadas).
Se les hace una encuesta a cada participante antes de comenzar la actividad para saber qué conocen del tema y cuáles son sus expectativas al respecto. Al finalizar la capacitación se les solicita otra encuesta para saber si se cumplió con las expectativas que ellos tenían.
La modalidad es gratuita, consta de dos horas de teoría y dos horas de práctica, y el dictado está a cargo del área de referencia de la biblioteca (todos profesionales en bibliotecología y documentación).
La biblioteca ha recibido solicitudes de distintas maestrías como así también de hospitales para residentes y demás profesionales de la salud.
La instrucción se basa en la búsqueda y la recuperación de información en ciencias de la salud en bases de datos internacionales y en la Biblioteca Electrónica del Ministerio de Ciencia y Técnica (MINCYT). Se realiza a pedido de los docentes debido a que esta actividad forma parte del programa de la cátedra durante los dos cuatrimestres del año. Hasta el momento han participado unos 800 alumnos.
Cabe destacar que este servicio se hace extensivo a docentes, investigadores y alumnos de posgrado (con características más avanzadas).
Se les hace una encuesta a cada participante antes de comenzar la actividad para saber qué conocen del tema y cuáles son sus expectativas al respecto. Al finalizar la capacitación se les solicita otra encuesta para saber si se cumplió con las expectativas que ellos tenían.
La modalidad es gratuita, consta de dos horas de teoría y dos horas de práctica, y el dictado está a cargo del área de referencia de la biblioteca (todos profesionales en bibliotecología y documentación).
La biblioteca ha recibido solicitudes de distintas maestrías como así también de hospitales para residentes y demás profesionales de la salud.
miércoles, 14 de septiembre de 2016
AUDIOVISUALES IDEADOS Y DIRIGIDOS POR UNA BIBLIOTECARIA INQUIETA
El bibliomóvil: microprograma que explica el patrimonio documental
El bibliomóvil es un proyecto creado y producido por Carolina López Scondras que está dirigido al ciudadano argentino con el firme propósito de presentar las colecciones y los servicios bibliotecarios del país y, de paso, visibilizar el trabajo del bibliotecario. Dentro del imaginario colectivo que nos identifica, los videos de esta serie pretenden mostrar el patrimonio documental argentino y los profesionales modernos, proactivos y comprometidos con sus usuarios.
El bibliomóvil es, en suma, la invitación a los usuarios a dejar de “googlear” y recurrir a las fuentes originales indicándoles dónde y cómo pueden hacerlo, viendo al bibliotecario como un aliado en su trabajo de estudio o investigación.
El título de estos audiovisuales debería ser en realidad “El móvil biblio” (un móvil de televisión que recorre bibliotecas); sin embargo, apunta a que esa palabra —tan común para los colegas conocen el servicio de bibliotecas circulantes—, comience a introducirse entre los ciudadanos que no concurren a bibliotecas y que ellos se transformen en usuarios potenciales sin que les resulte ajeno el acceso a una biblioteca.
El bibliomóvil es, en suma, la invitación a los usuarios a dejar de “googlear” y recurrir a las fuentes originales indicándoles dónde y cómo pueden hacerlo, viendo al bibliotecario como un aliado en su trabajo de estudio o investigación.
El título de estos audiovisuales debería ser en realidad “El móvil biblio” (un móvil de televisión que recorre bibliotecas); sin embargo, apunta a que esa palabra —tan común para los colegas conocen el servicio de bibliotecas circulantes—, comience a introducirse entre los ciudadanos que no concurren a bibliotecas y que ellos se transformen en usuarios potenciales sin que les resulte ajeno el acceso a una biblioteca.
Felicitamos a Carolina López Scondras por su iniciativa y por enviarnos estas imágenes.
En esta subsección ofrecemos los videos o fotos que nuestros lectores encuentran en la red y nos envían para compartirlo con todos los demás. Nuestra redacción se reserva el derecho de publicarlos de acuerdo con la validez del mensaje y la oportunidad de su contenido.
miércoles, 27 de abril de 2016
Bibliotecas y Archivos Virtuales. Deyanira Sequeira
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Deyanira Sequeira
BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS VIRTUALES
Rosario:Nuevo Parhadigma, 2005.
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Bibliotecas y Archivos Virtuales, un aporte hacia la construcción de una sociedad de la información para todos en Latinoamérica y el Caribe es un libro totalmente novedoso y diferente a la mayoría de los textos que están planteando la biblioteca virtual como única alternativa para “sobrevivir” en esta era de la información. Una guía, un alerta para tener en cuenta.
El nuevo papel del profesional de la información
(transcripción textual del libro)
Los bibliotecarios y archivistas que hasta hace poco se llamaron profesionales de la información, se insertan hoy cada vez más dentro del grupo de profesionales del conocimiento junto con los ingenieros, analistas, editores, navegadores, distribuidores, agentes y administradores del conocimiento.
Los nuevos roles que el profesional de la información asume, van desde ser un experto en tecnología con funciones de entrenador y líder de sus usuarios, catalogador y archivista tradicional usando metadatos y herramientas novedosas, guía dentro del acervo que se despliega en Internet, inventor de nuevas formas de dar valor a la información, investigador de nuevas formas de llevar a las TIC a las comunidades y hasta descubridor de nuevos patrones informativos para ser usados en la enseñanza a todos los niveles.
La base de nuestras profesiones, que era la búsqueda, organización, selección, almacenamiento, evaluación y presentación de la información, es la misma fuente que maneja internet hoy para el manejo de la información interactiva. Al contrario de lo que ocurre en Latinoamérica, en donde los informáticos se lanzan a un mercado novedoso de información electrónica, los bibliotecarios y archivistas del primer mundo se aprestan a capacitarse y aún a cambiar su nombre de manera que adquiera otro significado n el emergente mercado laboral y puedan participar en puestos de alto nivel que son asumidos en Sudamérica por los informáticos.
Hay una gran demanda hoy día de gente que sepa cómo encontrar, organizar y diseminar el conocimiento. Más y más compañías en el primer mundo buscan bibliotecarios y archivistas para integrar sus “centros de conocimiento”, porque valoran las habilidades tradicionales de estos profesionales: su capacidad de encontrar información estratégica rápidamente, de evaluar su validez y de presentarla en forma coherente.
Con qué me quedo:
- defender el “expertise”, el “saber hacer” de las profesiones, lo cual tiene un valor único, preciado e intransferible
- la importancia vital del profesional de la información interviniendo en la selección a conciencia de lo que circula por internet
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